Me gustaría hacer una pequeña reflexión acerca de la aportación de las webs 2.0 a la enseñanza de lenguas y más concretamente, quisiera comentar mi experiencia en la utilización de la herramienta blogs en mis clases de inglés.
Con la llegada de las web 2.0 a la enseñanza de las lenguas, se abre un mundo infinito de posibilidades de aprendizaje. Podemos comunicarnos con personas de todo el mundo en todas las lenguas imaginables, ayudar y ser ayudados... no hay límites. El reto para nosotros los profesores está en aprovechar todo ese mundo y disfrutarlo en el aula. Una de las herramientas más sencillas y atractivas para nuestros alumnos son los blogs.
Durante los años que llevo impartiendo clases de inglés he ido observando cómo se comportan los alumnos a la hora de escribir en una lengua que no es la suya, cómo a veces son incapaces de expresar con claridad las ideas más básicas y lo frustrante que les resulta no poder comunicar sus ideas, opiniones y aportaciones, que es de lo que se trata en definitiva, de comunicación.
Por este motivo, desde hace algunos años, les pido como actividad obligatoria, que creen un blog sobre una materia que les guste y que escriban sobre ella durante tres meses una vez a la semana. La razón por la que les dejo tema libre es, sencillamente, porque los alumnos tienden a implicarse más con los temas que les interesan. Los chicos, además de postear semanalmente, también deben dejar comentarios en los blogs de sus compañeros. De esta manera se cumplen dos objetivos, ellos están motivados para escribir, que es lo importante y además participan en una actividad real, algo que es bastante difícil de conseguir algunas veces dentro del aula.
Al final de la actividad cada alumno tiene distintos puntos de vista sobre la experiencia, muchos incluso siguen escribiendo aun cuando la actividad ha terminado.
Para concluir esta pequeña reflexión, me gustaría recalcar que lo importante en la enseñanza de lenguas no es el medio, sino el fin. Todas las herramientas son buenas si conseguimos que nuestros alumnos den rienda suelta a su creatividad y comuniquen.
